Mientras la atención estaba puesta en el Mundial y el receso invernal, el Gobierno de Jorge Macri y la ministra de Educación Mercedes Miguel firmaron el Decreto 256/2026, que modifica la reglamentación del Estatuto Docente. Aunque la implementación plena está prevista para 2027, la reforma ya quedó establecida y representa un ataque sin precedentes a las condiciones laborales de la docencia porteña.
Lejos de ser una “modernización”, la reforma es una verdadera reforma laboral que busca disciplinar a los docentes mediante un régimen de premios y castigos. El eje ya no es mejorar la enseñanza, sino controlar a quienes trabajan en las escuelas, en la misma línea que las reformas de Javier Milei para el resto de los trabajadores.
Uno de los cambios más cuestionados es el presentismo encubierto: quienes no alcancen el 90% de asistencia no podrán acceder a las calificaciones de “Sobresaliente” o “Muy Bueno”, salvo excepciones muy restringidas. Enfermarse, usar licencias o ejercer el derecho de huelga afectará directamente la carrera docente. La reforma también reduce de cinco a tres días la licencia por examen, restringe las licencias por razones particulares para quienes tienen más de un cargo y concentra en el Ministerio decisiones que antes tomaban las escuelas.
Desde los sindicatos docentes denuncian que el objetivo es instalar un régimen donde ir a trabajar enfermo sea la norma. Mientras el Gobierno habla de “profesionalización”, castiga a quienes estudian para formarse y aumenta el control burocrático.
Otro aspecto central es la modificación de la carrera docente: la antigüedad pierde peso en los concursos, desaparecen antecedentes pedagógicos como publicaciones o investigaciones, y aumenta la incidencia de la Licenciatura en Gestión –de universidades privadas como San Andrés– para acceder a cargos directivos. Los concursos pasan a realizarse cada dos años y se limitan los traslados durante los primeros años. Se reemplaza la trayectoria construida en las escuelas por un sistema meritocrático que desconoce las condiciones reales de trabajo.
La reforma tiene un fuerte impacto de género: la docencia es uno de los sectores más feminizados. Miles de docentes sostienen tareas de cuidado en sus hogares además del trabajo escolar. Imponer presentismo y restringir licencias castiga especialmente a quienes enfrentan una doble o triple jornada.
El decreto se suma a BA Aprende, los cierres de cargos en educación de adultos, el recorte de comisiones en los institutos de formación técnica y el vaciamiento de programas educativos. En todos los casos, el Gobierno avanza sin consultar a docentes y estudiantes, buscando debilitar la organización colectiva.
Sin embargo, las experiencias en escuelas secundarias muestran que es posible frenar estas políticas. Los estudiantes del Yrurtia lograron detener el ingreso de su escuela a BA Aprende mediante una toma y la organización comunitaria. El Lola Mora, la Nini Marshall, el Comercial 35 y el Lengüitas comenzaron a coordinar acciones contra la reforma educativa, acompañados por docentes, familias y Ademys.
Frente a esta ofensiva, la salida no puede ser individual. Hace falta discutir la reforma en cada escuela, convocar asambleas, exigir plenarios de delegados con mandato e impulsar un plan de lucha coordinado con estudiantes y familias. No podemos volver a clases después del receso como si nada hubiera pasado.
Para mí esto es un golazo de Jorge Macri. Los docentes porteños lloran por todo pero no quieren laburar. Si se enferman tanto que se jubilen de una vez. La huelga es un curro sindical. Yo creo que la meritocracia es la única forma de sacar a los vagos. Viva la libertad carajo.
Para mí esto es un choreo a mano armada de Jorge Macri, un facho de mierda que quiere destruir la educación pública con su reforma gorila. Presentismo encubierto y menos licencias? Se van a cagar los docentes, esto huele a ajuste contra los pibes. Bancamos a los maestros, abajo el ajuste!